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A autoavalia\u00e7\u00e3o do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia e Tecnologia de Alimentos (PPGCTA\/UFPB) tem se configurado como um instrumento estrat\u00e9gico fundamental para o aprimoramento cont\u00ednuo da forma\u00e7\u00e3o discente e da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. Implementada de forma sistem\u00e1tica, a autoavalia\u00e7\u00e3o envolveu docentes, discentes, egressos, t\u00e9cnicos e coordena\u00e7\u00e3o, por meio de diversas a\u00e7\u00f5es articuladas. Um dos pilares centrais foi a aplica\u00e7\u00e3o de formul\u00e1rios de avalia\u00e7\u00e3o de disciplinas e atividades complementares, que possibilitaram identificar fragilidades, como a necessidade de refor\u00e7o da infraestrutura para aulas online e a amplia\u00e7\u00e3o da oferta de disciplinas em l\u00ednguas estrangeiras. Esses diagn\u00f3sticos resultaram em melhorias objetivas no funcionamento do programa.
Outro ponto de destaque foi a an\u00e1lise cr\u00edtica da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica oriunda de disserta\u00e7\u00f5es e teses, evidenciando a necessidade de estimular a submiss\u00e3o de artigos rejeitados e ampliar a convers\u00e3o de trabalhos em publica\u00e7\u00f5es de alto impacto. Foram promovidas reuni\u00f5es docentes-discente e a\u00e7\u00f5es espec\u00edficas com orientadores, o que refletiu no aumento de 32,5% na produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e na concentra\u00e7\u00e3o de artigos com percentil maior ou igual a 75 considerando o FI (JCR) ou CiteScore.
A internacionaliza\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m foi amplamente estimulada, resultando no envio de discentes para doutorado sandu\u00edche, celebra\u00e7\u00e3o de conv\u00eanios internacionais e incremento das coautorias com institui\u00e7\u00f5es estrangeiras. Em paralelo, foi fortalecido o v\u00ednculo com demandas locais e regionais, com pesquisas voltadas a arranjos produtivos da cacha\u00e7a, apicultura, alimentos funcionais e agricultura familiar, promovendo impacto social relevante. A produ\u00e7\u00e3o de materiais acess\u00edveis \u00e0 sociedade e a inser\u00e7\u00e3o de t\u00f3picos de contribui\u00e7\u00e3o social em teses e disserta\u00e7\u00f5es ampliaram ainda mais esse alcance.
A cria\u00e7\u00e3o de comiss\u00f5es discentes, eventos cient\u00edficos regulares e a\u00e7\u00f5es de visibilidade em redes sociais tamb\u00e9m foram frutos da autoavalia\u00e7\u00e3o, promovendo maior integra\u00e7\u00e3o, transpar\u00eancia e engajamento da comunidade acad\u00eamica. Por fim, o acompanhamento de egressos revelou alto \u00edndice de inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho, refor\u00e7ando a efetividade da forma\u00e7\u00e3o oferecida. Com base nesse processo cont\u00ednuo, o PPGCTA delineou um planejamento estrat\u00e9gico voltado ao fortalecimento do corpo docente, \u00e0 excel\u00eancia acad\u00eamica e \u00e0 consolida\u00e7\u00e3o de sua relev\u00e2ncia cient\u00edfica e social.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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