{"id":130,"date":"2026-02-24T19:51:05","date_gmt":"2026-02-24T22:51:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ct.ufpb.br\/ccau\/?page_id=130"},"modified":"2026-02-24T19:51:05","modified_gmt":"2026-02-24T22:51:05","slug":"estagio-supervisionado","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ct.ufpb.br\/ccau\/estagio-supervisionado\/","title":{"rendered":"Est\u00e1gio Supervisionado"},"content":{"rendered":"\n
Est\u00e1gio Supervisionado I<\/a><\/td>Est\u00e1gio Supervisionado II<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

 <\/p>\n\n\n\n

<\/a>Est\u00e1gio Supervisionado I (acad\u00eamico)<\/strong><\/div><\/h2>\n\n\n\n

O Est\u00e1gio Supervisionado I caracteriza-se como uma investiga\u00e7\u00e3o ou experimenta\u00e7\u00e3o, na \u00e1rea de interesse do aluno, atrav\u00e9s de ensaio te\u00f3rico ou experimental, relativo a temas relacionados \u00e0 Arquitetura e Urbanismo ou \u00e1reas correlatas, aos componentes curriculares e \u00e0 pr\u00e1tica profissional.<\/p>\n\n\n\n

Est\u00e1 inserido no Projeto Pedag\u00f3gico do curso como um componente curricular de atividade de orienta\u00e7\u00e3o individual ou em dupla, cadastrado no SIGAA pelo c\u00f3digo GDARQ0101, devendo ser desenvolvida ao longo de um per\u00edodo letivo, sob orienta\u00e7\u00e3o de um docente do Departamento de Arquitetura e Urbanismo.<\/p>\n\n\n\n

Matr\u00edcula e cadastro do orientador: <\/strong>Realizada pela Coordena\u00e7\u00e3o do Curso.<\/p>\n\n\n\n

Aulas: <\/strong>Atividades de orienta\u00e7\u00e3o individual n\u00e3o possuem aulas nem hor\u00e1rios registrados no Sistema de Controle Acad\u00eamico. Apenas contabiliza a carga hor\u00e1ria total.<\/p>\n\n\n\n

Avalia\u00e7\u00e3o: <\/strong>A compet\u00eancia para avalia\u00e7\u00e3o da atividade \u00e9 do pr\u00f3prio professor orientador, que poder\u00e1, a seu crit\u00e9rio, decidir se haver\u00e1 ou n\u00e3o banca para defesa do trabalho. No caso de haver apresenta\u00e7\u00f5es, a avalia\u00e7\u00e3o dever\u00e1 se ater a apresenta\u00e7\u00e3o do estudo desenvolvido.<\/p>\n\n\n\n

Registro final da atividade: <\/strong>O registro final de notas na atividade tamb\u00e9m \u00e9 realizado pela Coordena\u00e7\u00e3o do Curso.<\/p>\n\n\n\n

Confira em Legisla\u00e7\u00e3o, a Portaria CCAU N\u00ba 03\/2019, que regulamenta o Est\u00e1gio Supervisionado I.<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/a>Formul\u00e1rio de proposta discente – ES I.docx<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ficha de avalia\u00e7\u00e3o do docente – ES I.docx<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Acervo Digital dos Trabalhos Desenvolvidos<\/div><\/h2>\n\n\n\n

Per\u00edodo 2021.2 – Per\u00edodo Regular c\/ excepcionalidades<\/h3>\n\n\n\n
T\u00cdTULO DO TRABALHO<\/strong><\/td>DISCENTES<\/strong><\/td>PROFESSOR ORIENTADOR<\/strong><\/td><\/tr>
PROPOSTA DE FACHADA DO HORTO DA UFPB UTILIZANDO ARQUITETURA PARAM\u00c9TRICA COM AUX\u00cdLIO DO SOFTWARE RHINOCEROS E PLUGIN GRASSHOPPER<\/a><\/td>JOSE CARLOS BORGES DE ARAUJO NETO<\/td>CARLOS ALEJANDRO NOME SILVA<\/td><\/tr>
UTILIZA\u00c7\u00c3O DE ARQUITETURA PARAM\u00c9TRICA COM AUX\u00cdLIO DO SOFTWARE RHINOCEROS \u2013 GRASSHOPPER PARA PROPOSI\u00c7\u00c3O DE COBERTURA PARA O HORTO DA UFPB<\/a><\/td>VICTOR MELO RIBEIRO DA SILVA<\/td>CARLOS ALEJANDRO NOME SILVA<\/td><\/tr>
MORAR NA RUA – PERCEP\u00c7\u00c3O ESPACIAL E DIN\u00c2MICA DE OCUPA\u00c7\u00c3O NA CIDADE DE JO\u00c3O PESSOA <\/a><\/td>DAYANE DE MELO ALMEIDA<\/td>CAROLINA SILVA OUKAWA<\/td><\/tr>
PERCURSOS DE AN\u00c1LISE – CASA DIENE BERNARDES<\/a><\/td>CAMILA BARBOSA ANDRADE<\/td>CAROLINA SILVA OUKAWA<\/td><\/tr>
INVESTIGA\u00c7\u00c3O SOBRE A ARQUITETURA DE CAR\u00c1TER EMERGENCIAL<\/a><\/td>BRENDA RAFAELLA BEZERRA BARROS<\/td>DALTON BERTINI RUAS<\/td><\/tr>
O ESTADO DA ARTE SOBRE PAIN\u00c9IS PR\u00c9-MOLDADOS PARA HABITA\u00c7\u00c3O SOCIAL MODULAR<\/a><\/td>LARISSA VANDERLEI FERREIRA<\/td>GERMANA COSTA ROCHA<\/td><\/tr>
MARIA DAYANA MATIAS RODRIGUES<\/td><\/tr>
AN\u00c1LISE DA LUZ NATURAL EM UMA RESID\u00caNCIA POPULAR PROJETADA PARA A CIDADE DE JO\u00c3O PESSOA (PB)<\/a><\/td>ANA BEATRIZ MOTA BARBALHO<\/td>IVANIZE CLAUDIA DOS SANTOS E SILVA<\/td><\/tr>
TRATAMENTO AC\u00daSTICO EM SALAS DE MUSICOTERAPIA ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO DOS CEGOS DA PARA\u00cdBA ADALGISA CUNHA (ICPAC)<\/a><\/td>LUCAS NOBREGA FERREIRA<\/td>JULIANA MAGNA DA SILVA COSTA MORAIS<\/td><\/tr>
CARINA LINS AQUINO DE SOUZA<\/td><\/tr>
DESIGN L\u00daDICO E PAISAGISMO – ESTUDO DOS ELEMENTOS SIMB\u00d3LICOS DE JARDINS DE CURA INFANTO-JUVENIS<\/a><\/td>JOSHUA MATHEUS SILVA LUCENA DE MEDEIROS<\/td>LUCIANA ANDRADE DOS PASSOS<\/td><\/tr>
TRICIA JULLY LEMOS PRAVITZ DE SOUZA<\/td><\/tr>
PLANEJAMENTO PAISAG\u00cdSTICO URBANO E A CRIA\u00c7\u00c3O DE BI\u00d3TOPOS: ESTUDO DE CASO DE PETROLINA-PE.<\/a><\/td>BEATRIZ SANTOS DINIZ<\/td>LUCIANA ANDRADE DOS PASSOS<\/td><\/tr>
DE PERTO E DE LONGE – ESTUDO SOBRE MAGNETOS E USO DA PRAIA DO BESSA PELO JARDIM OCEANIA – JO\u00c3O PESSOA PB<\/a><\/td>NATALIA VALE CARNEIRO<\/td>LUCY DONEGAN<\/td><\/tr>
ESTUDO DA RELA\u00c7\u00c3O ENTRE CARACTER\u00cdSTICAS DA MORFOLOGIA URBANA E OS N\u00cdVEIS DE RADIA\u00c7\u00c3O N\u00c3O-IONIZANTE EM EDIFICA\u00c7\u00d5ES
VERTICAIS<\/a><\/td>		MATHEUS MEDEIROS THE<\/td>LUIZ BUENO DA SILVA<\/td><\/tr>
ARQUITETURA SENSORIAL EM EDIF\u00cdCIOS PARA A ESCALA INFANTIL: AN\u00c1LISE PROJETUAL.<\/a><\/td>MARIA CAROLINA SANTOS VIEIRA<\/td>MARIANA FIALHO BONATES<\/td><\/tr>
INFRAESTRUTURAS MULTIESP\u00c9CIES: DUAS INVESTIGA\u00c7\u00d5ES ESPECULATIVAS PARA O P\u00d3S-ANTROPOCENO<\/a><\/td>ALICE MARIA NOBREGA PIVA DE CARVALHO<\/td>PABLO DE SOTO SUAREZ<\/td><\/tr>
A CONTRIBUI\u00c7\u00c3O DA ARQUITETURA PARA A EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL: REPERCUSS\u00c3O DE PROPOSTAS PEDAG\u00d3GICAS MODERNAS E ABORDAGENS ALTERNATIVAS NO AMBIENTE CONSTRU\u00cdDO<\/a><\/td>MILLENA ALVES PAIVA<\/td>WYLNNA CARLOS LIMA VIDAL<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/h3>\n\n\n\n

Per\u00edodo 2021.1 – Per\u00edodo Suplementar<\/h3>\n\n\n\n
T\u00cdTULO DO TRABALHO<\/strong><\/td>DISCENTES<\/strong><\/td>PROFESSOR ORIENTADOR<\/strong><\/td><\/tr>
A MULTIFUNCIONALIDADE DO VIVEIRO DE MUDAS – ROTAS TERAP\u00caUTICAS E EDUCATIVAS PARA O P\u00daBLICO DIVERSO<\/a><\/td>MAURICIO VIEIRA DOS SANTOS <\/td>LUCIANA ANDRADE DOS PASSOS <\/td><\/tr>
A REESTRURA\u00c7\u00c3O DOS ESPA\u00c7OS DE TRABALHO DOS ESCRIT\u00d3RIOS EM INSTITUTOS FEDERAIS E SUA RELA\u00c7\u00c3O COM O BEM-ESTAR DOS USU\u00c1RIOS NO CONTEXTO P\u00d3S-PANDEMIA<\/a><\/td>JULIANA DUTRA DE LUCENA <\/td><\/tr>
AN\u00c1LISE FISICOESPACIAL DO BAIRRO DE MANGABEIRA SOB A \u00d3TICA DA MOBILIDADE URBANA<\/a><\/td>DANYELLE PATRICIA ARANHA DE LIMA <\/td>LUCY DONEGAN <\/td><\/tr>
BANCOS PARA PESSOAS – DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DE BARRACAS PARA FEIRAS LIVRES MUNICIPAIS TOMANDO COMO BASE A FEIRA LIVRE MUNICIPAL SAPEENSE<\/a><\/td>VIVIAN FIGUEIREDO DE SOUZA <\/td>CARLOS ALEJANDRO NOME SILVA <\/td><\/tr>
DERIVA COMO PONTO DE PARTIDA PARA PRODU\u00c7\u00c3O DE DESENHOS DE OBSERVA\u00c7\u00c3O NO CENTRO HIST\u00d3RICO DE JO\u00c3O PESSOA – PB<\/a><\/td>GILMAR DE QUEIROZ FILHO <\/td>ELIEZER LEITE ROLIM FILHO <\/td><\/tr>
ESTUDO DAS CONEX\u00d5ES DE GRIDSHELL ATRAV\u00c9S DA MODELAGEM PARAM\u00c9TRICA E APLICABILIDADE EM ESPA\u00c7OS P\u00daBLICOS DE JO\u00c3O PESSOA<\/a><\/td>FRANCISCO EDINARDO BARROSO ALVES JUNIOR <\/td>FELIPE TAVARES DA SILVA <\/td><\/tr>
INTER-RELA\u00c7\u00d5ES ENTRE CULTURA E ESPA\u00c7O: UMA AN\u00c1LISE SOBRE O SERT\u00c3O PARAIBANO<\/a><\/td>YAN FABIO LEITE DE AZEVEDO <\/td>WYLNNA CARLOS LIMA VIDAL <\/td><\/tr>
INVET\u00c1RIO ARQUITET\u00d4NICO DA IND\u00daSTRIA VIN\u00cdCOLA SANHAU\u00c1: CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES PARA A PRESERVA\u00c7\u00c3O DO PATRIM\u00d4NIO INDUSTRIAL DE JO\u00c3O PESSOA, PARA\u00cdBA<\/a><\/td>CLEMER RONALD DA SILVA<\/td>MARIA BERTHILDE DE BARROS LIMA E MOURA FILHA<\/td><\/tr>
MOBILIDADE E POLUI\u00c7\u00c3O SONORA – REQUALIFICA\u00c7\u00c3O DE UM TRECHO DO BAIRRO DO BESSA, JO\u00c3O PESSOA – PB<\/a><\/td>MARLON DA SILVA ARAUJO <\/td>JULIANA MAGNA DA SILVA COSTA MORAIS <\/td><\/tr>
O CONDENSADOR SOCIAL E A CASA COMUNAL NA ARQUITETURA SOVI\u00c9TICA DOS ANOS 1920 A 1930<\/a><\/td>BEATRIZ PIRES DE ANDRADE <\/td>MARIANA FIALHO BONATES <\/td><\/tr>
PAISAGISMO E SA\u00daDE NO CAMPUS UNIVERSIT\u00c1RIO: 
JARDIM DE CURA E SEU MOBILI\u00c1RIO<\/a><\/td>		GEORGE DOS SANTOS ADELINO <\/td>LUCIANA ANDRADE DOS PASSOS <\/td><\/tr>
JULIENE FRANCISCA VELOSO ALVES CAVALCANT <\/td><\/tr>
PROJETO PRA\u00c7A DO CAJ\u00c1<\/a><\/td>AXEL DA SILVA ALVES DE PAULA <\/td>LUCIANA ANDRADE DOS PASSOS <\/td><\/tr>
BRUNO SOUTO MARTINS <\/td><\/tr>
REQUALIFICA\u00c7\u00c3O URBANA: UMA PROPOSTA PARA O ENTORNO IMEDIATO DO PARQUE SOLON DE LUCENA<\/a><\/td>ALINE GABRIELA DA SILVA <\/td>JOSE AUGUSTO RIBEIRO DA SILVEIRA <\/td><\/tr>
CATARINE DE SOUSA SOARES <\/td><\/tr>
UM CAT\u00c1LOGO DE ESTRAT\u00c9GIAS DE SOMBREAMENTO E VENTILA\u00c7\u00c3O NATURAL PARA O NORDESTE BRASILEIRO<\/a><\/td>IAN COELHO VIEIRA <\/td>JULIANA MAGNA DA SILVA COSTA MORAIS <\/td><\/tr>
UM ESTUDO SOBRE ELEMENTOS ORNAMENTAIS NA ARQUITETURA ECL\u00c9TICA DA CIDADE DE JO\u00c3O PESSOA<\/a><\/td>VICTOR MOREIRA DE FREITAS <\/td>IVAN CAVALCANTI FILHO <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Per\u00edodo 2020.2 – Per\u00edodo Suplementar Remoto<\/h3>\n\n\n\n
T\u00cdTULO DO TRABALHO<\/strong><\/td>DISCENTES<\/strong><\/td>PROFESSOR ORIENTADOR<\/strong><\/td><\/tr>
AN\u00c1LISE CONFIGURACIONAL EM ESPA\u00c7OS P\u00daBLICOS – O CASO DA PRA\u00c7A DA PAZ, JO\u00c3O PESSOA-PB<\/a><\/td>MARIA ELISA CHAVES TENORIO <\/td>LUCY DONEGAN<\/td><\/tr>
ARQ HACKS USO DO INSTAGRAM PARA O AUX\u00cdLIO DO DESENVOLVIMENTO ACAD\u00caMICO E PROFISSIONAL<\/a><\/td>ANA EMILIA MEDEIROS FERNANDES BRAGA <\/td>CARLOS ALEJANDRO NOME SILVA<\/td><\/tr>
CAMILA MEDEIROS SPINELI <\/td>CARLOS ALEJANDRO NOME SILVA<\/td><\/tr>
DELIMITADORES DO ESPA\u00c7O ARQUITET\u00d4NICO EM COLMOS DE BAMBU LAMINADO COLADO (BLC)<\/a><\/td>KAUAN MATEUS LEODEGARIO SILVA <\/td>GERMANA COSTA ROCHA<\/td><\/tr>
ESPA\u00c7OS EDUCATIVOS: UMA APROXIMA\u00c7\u00c3O SOBRE A HIST\u00d3RIA, PROPOSTAS PEDAG\u00d3GICAS E TRANSFORMA\u00c7\u00d5ES DO EDIF\u00cdCIO<\/a><\/td>KENNEDY ENIO DA SILVEIRA <\/td>AM\u00c9LIA DE FARIAS PANET BARROS<\/td><\/tr>
SABRINA TRAVASSOS DE OLIVEIRA <\/td>AM\u00c9LIA DE FARIAS PANET BARROS<\/td><\/tr>
INVESTIGA\u00c7\u00c3O SOBRE A ARQUITETURA NO AMBIENTE VOLTADO PARA A ASSIST\u00caNCIA AO NASCIMENTO<\/a><\/td>NADYNE RENALLY SILVA LEITE <\/td>MAR\u00cdLIA DE AZEVEDO DIEB<\/td><\/tr>
PROCESSO CONSTRUTIVO DO PAINEL MONOL\u00cdTICO DE SOLO-CIMENTO<\/a><\/td>JOSE BARBOSA DE CARVALHO SEGUNDO <\/td>GERMANA COSTA ROCHA<\/td><\/tr>
PEDRO RAFAEL PONTES NETO <\/td>GERMANA COSTA ROCHA<\/td><\/tr>
PRODU\u00c7\u00c3O CONTEMPOR\u00c2NEA DE HABITA\u00c7\u00d5ES EM BRAS\u00cdLIA – AN\u00c1LISE DOS PROJETOS NOS CONCURSOS DA CODHAB-DF<\/a><\/td>GUILHERME AMORIM CAVALCANTI <\/td>MARIANA FIALHO BONATES<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

 Per\u00edodo 2020.1 – Per\u00edodo Suplementar Remoto<\/h3>\n\n\n\n
T\u00cdTULO DO TRABALHO<\/strong><\/td>DISCENTES<\/strong><\/td>PROFESSOR ORIENTADOR<\/strong><\/td><\/tr>
AVALIA\u00c7\u00c3O DO AMBIENTE CONSTRU\u00cdDO NA ESCALA URBANA EM DIFERENTES CENTRALIDADES: UM ESTUDO DO BAIRRO TORRE DA CIDADE DE JO\u00c3O PESSOA-PB, BRASIL<\/a><\/td>LARISSA DE GOES SILVA<\/td>GEOVANY JESSE ALEXANDRE DA SILVA<\/td><\/tr>
GABRIELA DE MORAIS FERNANDES<\/td><\/tr>
CONTRASTES E POSS\u00cdVEIS LIGA\u00c7\u00d5ES: UM ESTUDO DOS BAIRROS S\u00c3O JOS\u00c9 E MANA\u00cdRA, NA CIDADE DE JO\u00c3O PESSOA, PB.<\/a><\/td>LUCAS RIBEIRO SILVA<\/td>LUCY DONEGAN<\/td><\/tr>
ARQ HACKS O USO DE REDES SOCIAIS PARA A PROPAGA\u00c7\u00c3O DE CONHECIMENTO NA \u00c1REA DE ARQUITETURA E URBANISMO<\/a><\/td>KAINARA DE SOUSA NUNES<\/td>CARLOS ALEJANDRO NOME SILVA<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Per\u00edodo 2019.4 – Per\u00edodo Suplementar Remoto<\/h3>\n\n\n\n
T\u00cdTULO DO TRABALHO<\/strong><\/td>DISCENTES<\/strong><\/td>PROFESSOR ORIENTADOR<\/strong><\/td><\/tr>
ARQ HACKS \u2013V\u00cdDEOS INTERATIVOS PARA AUX\u00cdLIO NO DESENVOLVIMENTO ACAD\u00caMICO E PROFISSIONAL NA \u00c1REA DA ARQUITETURA E URBANISMO<\/a><\/td>ANA CLARA BORGES CARNEIRO<\/td>   CARLOS ALEJANDRO NOME SILVA<\/td><\/tr>
HYLANA DAVYLA DE MEDEIROS LEANDRO<\/td><\/tr>
O USO DAS M\u00cdDIAS DIGITAIS COMO DIFUSORAS DE CONHECIMENTO E INFORMA\u00c7\u00d5ES DIRECIONADAS \u00c0 ARQUITETURA<\/a><\/td>RAISSA KELLY FERREIRA DE OLIVEIRA<\/td><\/tr>
TEREZINHA TAIS DA SILVA<\/td><\/tr>
O USO DAS M\u00cdDIAS DIGITAIS COMO DIFUSORAS DE CONHECIMENTO E INFORMA\u00c7\u00d5ES DIRECIONADAS \u00c0 ARQUITETURA<\/a><\/td>RODRIGO BANDEIRA DE ALBUQUERQUE<\/td><\/tr>
AN\u00c1LISE DA PRODU\u00c7\u00c3O DE HABITA\u00c7\u00c3O SOCIAL CONTEMPOR\u00c2NEA E HUMANIZA\u00c7\u00c3O DESSES CONJUNTOS<\/a><\/td>ISABELLA STEFANY BORBA PEREIRA<\/td>   JOSE AUGUSTO RIBEIRO DA SILVEIRA<\/td><\/tr>
THAMIRES MOREIRA DE LIMA<\/td><\/tr>
HABITA\u00c7\u00c3O DE INTERESSE SOCIAL E IMPACTO URBAN\u00cdSTICO E SOCIAL UMA AN\u00c1LISE DA CIDADE DE JO\u00c3O PESSOA<\/a><\/td>CAMILA MARCELINO DE ALMEIDA<\/td><\/tr>
SARA DA GRACA FERNANDES DA SILVA<\/td><\/tr>
INVESTIGA\u00c7\u00c3O DE ESTRAT\u00c9GIAS PARA HABITA\u00c7\u00d5ES DE INTERESSE SOCIAL NO BRASIL<\/a><\/td>HELOISE HELENA DOS SANTOS ALMEIDA CABRAL<\/td><\/tr>
JANAINA KAROLAYNE DE LIMA BARBOZA<\/td><\/tr>
PROBLEM\u00c1TICAS ENVOLVENDO ANTIPADR\u00d5ES DA HABITA\u00c7\u00c3O SOCIAL NO CONJUNTO HABITACIONAL GERV\u00c1SIO MAIA<\/a><\/td>JOYCE KELLY CHAVES DE ARAUJO<\/td><\/tr>
O PROJETO DE JARDINS TERAP\u00caUTICOS E SUAS RELA\u00c7\u00d5ES COM A SA\u00daDE<\/a><\/td>BRUNA RAMALHO SARMENTO<\/td> LUCIANA ANDRADE DOS PASSOS<\/td><\/tr>
PLANEJAMENTO URBANO-AMBIENTAL PARA UM TRECHO DA ORLA DO BESSA<\/a><\/td>MARIANA GONCALVES PIRES LOPES<\/td><\/tr>
ESTUDO DAS CARACTER\u00cdSTICAS DA MORFOLOGIA URBANA NA RELA\u00c7\u00c3O COM O CONFORTO AMBIENTAL EM EDIFICA\u00c7\u00d5ES<\/a><\/td>LARISSA PEREIRA FERNANDES<\/td>LUIZ BUENO DA SILVA<\/td><\/tr>
CENTEN\u00c1RIO DA ABERTURA DA AVENIDA EPIT\u00c1CIO PESSOA_EXPANS\u00c3O URBANA E TRANSFORMA\u00c7\u00d5ES NA PAISAGEM<\/a><\/td>CAROLINE SANTOS DA SILVA<\/td>MARCO ANTONIO FARIAS COUTINHO<\/td><\/tr>
A PRA\u00c7A ANTENOR NAVARRO ESTUDO DE CASO SOBRE OS IMPACTOS DO CRESCIMENTO DA CAPITAL PARAIBANA NOS ESPA\u00c7OS P\u00daBLICOS CENTRAIS<\/a><\/td>ADYLLA ALVES DE VASCONCELOS<\/td>MARIA BERTHILDE DE BARROS LIMA E MOURA FILHA<\/td><\/tr>
MARIA CLARA FERREIRA DE MELO<\/td><\/tr>
CIDADES P\u00d3S-PANDEMIA<\/a><\/td>ANA KAROLINE TAVARES DA CUNHA<\/td> PATRICIA ALONSO DE ANDRADE<\/td><\/tr>
REVITALIZA\u00c7\u00c3O DE ESPA\u00c7OS P\u00daBLICOS OS CASOS DO HIGH LINE PARK EM NOVA YORK E DO MINHOC\u00c3O EM S\u00c3O PAULO<\/a><\/td>FERNANDO RODRIGO SILVA COSTA<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Per\u00edodo 2019.2<\/h3>\n\n\n\n
T\u00cdTULO DO TRABALHO<\/strong><\/td>PROFESSOR ORIENTADOR<\/strong><\/td>DISCENTES<\/strong><\/td><\/tr>
AN\u00c1LISE DA OCUPA\u00c7\u00c3O DOS EGRESSOS DA UFPB NO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO ENTRE 2014 E 2019 E DE SEUS DESAFIOS NO MERCADO DE TRABALHO<\/a><\/td>ANTONIO FRANCISCO DE OLIVEIRA<\/td>RODRIGO BARBOZA LINHARES<\/td><\/tr>
MODELAGEM DE ESQUADRIAS PARA ARCHICAD – MODELAGEM E GERA\u00c7\u00c3O DE V\u00cdDEO TUTORIAIS DE OBJETOS PARA ARCHICAD<\/a><\/td>CARLOS ALEJANDRO NOME SILVA<\/td>LINCOLN ARAUJO ALMEIDA<\/td><\/tr>
TERRIT\u00d3RIO INTERROMPIDO – UM ESTUDO DE CASO SOBRE O CONJUNTO CONSTRU\u00cdDO DE TAMBAUZINHO<\/a><\/td>LUCY DONEGAN<\/td>FRANCISCO DE OLIVEIRA NETO<\/td><\/tr>
O CORREDOR CULTURAL DE MOSSOR\u00d3 E A USABILIDADE DOS IM\u00d3VEIS DA AVENIDA RIO BRANCO<\/a><\/td>MARIA BERTHILDE DE BARROS LIMA E MOURA FILHA<\/td>MAGNO EVERTON DANTAS DE ALMEIDA<\/td><\/tr>
ARQUITETURA E O(S) FEMINISMO(S): UMA FERRAMENTA PROJETUAL<\/a><\/td>WYLNNA CARLOS LIMA VIDAL<\/td>BIANKA GONCALVES PINHEIRO<\/td><\/tr>
ISADORA ROLIM DE SOUZA<\/td><\/tr>
EDIF\u00cdCIOS MODERNOS INSTITUCIONAIS DO CENTRO DE JO\u00c3O PESSOA E A VERTICALIZA\u00c7\u00c3O DA CIDADE: UM ESTUDO F\u00cdSICO E TEMPORAL.<\/a><\/td>WYLNNA CARLOS LIMA VIDAL<\/td>JOSE WILDO FERREIRA LEITE JUNIOR<\/td><\/tr>
LIVIA DE OLIVEIRA PEREIRA<\/td><\/tr>
PROJETO DE COWORKING E SUA INFLU\u00caNCIA NAS RELA\u00c7\u00d5ES DE TRABALHO CONTEMPOR\u00c2NEO<\/a><\/td>WYLNNA CARLOS LIMA VIDAL<\/td>LUCAS EMANUEL DAMIAO BATISTA<\/td><\/tr>
POPULA\u00c7\u00c3O EM SITUA\u00c7\u00c3O DE RUA NO BRASIL E EM JO\u00c3O PESSOA. POLITICAS DE ACOLHIMENTO SOCIAL<\/td>ILTON DA COSTA SOUZA FILHO<\/td>FRANCISCO ROBERTO DE LIMA ESTRELA<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/a>Est\u00e1gio Supervisionado II (profissional)<\/div><\/h2>\n\n\n\n

Est\u00e1gio Supervisionado II<\/strong> \u00e9 aquele realizado pelo aluno (a), a partir do terceiro per\u00edodo do curso, em empresas ou institui\u00e7\u00f5es conveniadas com a UFPB, ou setores pertencentes aos campi da Universidade, com o objetivo de propiciar-lhe uma forma\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica complementar, o aprendizado de compet\u00eancias pr\u00f3prias da atividade profissional e contextualiza\u00e7\u00e3o curricular. Mais detalhes sobre as normas que regem o Est\u00e1gio Supervisionado podem ser encontradas na RESOLU\u00c7\u00c3O N\u00ba 03\/2024\/CCAU\/CT\/UFPB – Est\u00e1gio Supervisionado II<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Quais s\u00e3o as modalidades de est\u00e1gio?<\/strong><\/div><\/h2>\n\n\n\n

O Est\u00e1gio Supervisionado II<\/strong> \u00e9 uma disciplina obrigat\u00f3ria, com ingresso por matr\u00edcula regular no SIGAA. \u00c9 por esta disciplina que ser\u00e1 registrado no hist\u00f3rico acad\u00eamico o est\u00e1gio obrigat\u00f3rio curricular do aluno.<\/p>\n\n\n\n

Est\u00e1gio Supervisionado<\/strong>, de maneira geral, \u00e9 uma rela\u00e7\u00e3o de trabalho que pode acontecer desvinculado da disciplina, no caso da modalidade n\u00e3o obrigat\u00f3rio.<\/p>\n\n\n\n

O que \u00e9 preciso para eu come\u00e7ar formalizar meu est\u00e1gio?<\/strong><\/div><\/h2>\n\n\n\n

Guia R\u00e1pido para Est\u00e1gio Supervisionado II<\/a><\/p>\n\n\n\n

Informa\u00e7\u00f5es Gerais da disciplina<\/a><\/p>\n\n\n\n

 Caso queira formalizar um est\u00e1gio junto \u00e0 Coordena\u00e7\u00e3o do Curso, \u00e9 importante informar por e-mail informa\u00e7\u00f5es sobre o local de est\u00e1gio, supervisor, dura\u00e7\u00e3o, modalidade (obrigat\u00f3rio ou n\u00e3o obrigat\u00f3rio). <\/p>\n\n\n\n

Para informar sobre o cadastro ou tirar d\u00favida, contactar:<\/p>\n\n\n\n

Professora Paula Dieb Martins: pauladieb@hotmail.com<\/a>
A Coordena\u00e7\u00e3o de Curso: ccau@ct.ufpb.br<\/a><\/p>\n\n\n\n

Documenta\u00e7\u00e3o<\/strong><\/div><\/h2>\n\n\n\n

1 –  Termo de Compromisso de Est\u00e1gio (com plano de trabalho)<\/strong> – Emitido pelo SIGAA ou pelos agentes de integra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

2 – Declara\u00e7\u00e3o da Empresa, Formul\u00e1rio de Avalia\u00e7\u00e3o do Estagi\u00e1rio e Relat\u00f3rio de Atividades (Formato .doc)<\/a><\/strong> – Para Est\u00e1gio Supervisionado Obrigat\u00f3rio<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

3 – Declara\u00e7\u00e3o da Empresa, Formul\u00e1rio de Avalia\u00e7\u00e3o do Estagi\u00e1rio e Relat\u00f3rio de Atividades (Formato .doc)<\/a> <\/a><\/strong>– Para Est\u00e1gio Supervisionado N\u00e3o Obrigat\u00f3rio<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

<\/h3>\n\n\n\n

Conv\u00eanio de Est\u00e1gio<\/div><\/h2>\n\n\n\n

Para gerar o Termo de Compromisso e Plano de Trabalho pelo m\u00f3dulo “Est\u00e1gio” do SIGAA, \u00e9 preciso que a empresa ou o profissional liberal realize conv\u00eanio de est\u00e1gio com a UFPB. Segue o link para instru\u00e7\u00f5es e informa\u00e7\u00f5es:  http:\/\/www.prg.ufpb.br\/prg\/cem\/menu-cem\/estagio-1\/convenios<\/a><\/p>\n\n\n\n

Carta convite aos escrit\u00f3rios, empresas e profissionais liberais a se conveniarem \u00e0 UFPB. Este documento deve ser apresentado pelos estagi\u00e1rios \u00e0s empresas\/profissionais para que realizem o conv\u00eanio:<\/p>\n\n\n\n

Carta Convite – Conv\u00eanios de Est\u00e1gio em Arquitetura e Urbanismo<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Est\u00e1gio Supervisionado I Est\u00e1gio Supervisionado II   Est\u00e1gio Supervisionado I (acad\u00eamico) O Est\u00e1gio Supervisionado I […]<\/p>\n","protected":false},"author":285,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-130","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ct.ufpb.br\/ccau\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/130","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ct.ufpb.br\/ccau\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ct.ufpb.br\/ccau\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ct.ufpb.br\/ccau\/wp-json\/wp\/v2\/users\/285"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ct.ufpb.br\/ccau\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=130"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ct.ufpb.br\/ccau\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/130\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":131,"href":"https:\/\/www.ct.ufpb.br\/ccau\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/130\/revisions\/131"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ct.ufpb.br\/ccau\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=130"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}